制作目标任务清
课堂制作收获大
——记六年级主题课程“潜艇大揭秘”之合作制作课（一）
初夏的羊城，花香流动，天府学子们主题探究热情也愈加浓烈。5月11日下午，我们迎来了盼望已久的主题课程“潜艇大揭秘”第一次合作制作课。
经过第一次分组课的学习，我们已经基本了解制作潜水艇需要的材料，并有所准备，知道了如何连接电路元件，但对如何进行防水处理和组装搭建的过程还不够清晰。今天的学习我们会通过小组讨论，重新绘制一份更细致、更具有可实现性与指导性的模型潜艇设计图，知道制作模型潜艇需要达成哪些小目标并应用于指导模型潜艇的制作，完成实物潜艇的搭建与测试，并且通过记录并分享自己小组的进度、方法与问题，找到今后努力的方向。
课前讨论氛围浓
开课伊始，我们以小组为单位进行课前讨论，重新确定潜艇设计图，并讲解讨论要求：（1）确定元件在潜艇的位置与固定方式。（元件：马达、开关、电池盒、压载水舱等）（2）可重新画一张或在其中一张上修改。（3）要在设计图的元件旁边备注想法来自于哪位同学。
我们在讨论过程中老师们进行适当指导，提醒我们按要求完成新的设计图。
制作目标任务清
制作模型潜艇是一个大目标，看起来很难一下子完成，但我们能把它分解成若干小目标，当达成这些小目标后，大目标自然也就完成了。
我们把这些小目标张贴到项目设计书中，讨论已经完成哪些目标，并在方框内打勾。
展示作品巧参考
在这个环节老师为我们展示了三个已完成的潜艇制作例子，观看别的同学作品例子的同时促发了我们思考，给我们带来了不少启示，并激发了创作灵感。
课堂制作与记录
这次课的重头戏来啦，明确了目标并参考了别人的作品后，老师布置课堂任务：（1）继续按新设计图制作潜艇；（2）利用项目书进行记录；（3）准备汇报:A.介绍已经完成哪些小目标;B.具体是如何达成这些小目标的;C.有什么未解决的问题，准备如何解决。
同学们兴致盎然开始了制作。
展示分享收获大
课堂制作结束之后，我们以小组为单位进行了分享。同学们通过了解其他小组的进度与问题，也在思考自己小组课后的计划与安排。
这是合作制作课第一次课，大家通过自己的努力，基本上完成了任务。课后我们会继续完成潜水艇的制作，使潜艇能实现两个基本功能---前进与上浮下潜。期待大家最后的成品！
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