两三个曲别针，一小段吸管，怎样才能做成“潜水艇”？
这种“潜水艇”能和真的潜水艇那样上浮、下沉和悬停吗？
它的上浮、下沉和悬停，又是怎么做到的？
年9月27号下午课外活动时间，科技角又与大家见面了。曹少锋和王飞两位老师早早准备好剪刀、吸管、塑料瓶和曲别针等材料，等着做完卫生的同学们来参加活动。
潜水艇
本次活动的挑战任务是制作“潜水艇”。能独立制作可自由浮沉的潜水艇，积1分；能正确解释“潜水艇”的浮沉原理，再加1分。老师边介绍挑战任务边展示实物样品：一个尖脑袋的“潜水艇”拖着小尾巴，在装满水的塑料瓶中随心所欲的上下运动，太神奇了。
顺时针过程就是制作过程呦~
同学们迫不及待的开始动手制作：剪一段吸管，对折后卡上曲别针，放到装满水的塑料瓶中，适当调节配重即可……大家很快就遇到问题：老师，吸管要剪多长；老师，曲别针怎么挂上去啊；老师，我的潜水艇怎么下不去；老师，我的潜水艇怎么沉下去就上不来了……初一班的王昱森和王仓源两位同学，虽然年纪小，但他们反复尝试、多次调整，独立完成了小潜水艇的制作，脸上乐开了花。初三（1）班宋若涵同学拿着自己的作品跑去问物理老师，又跑回来解释给老师听；高二的岳庆天翔则在自己弄懂原理的同时，还热心指导其他同学制作并给其他同学解释原理；还有很多同学一遍又一遍的尝试、努力，一定要亲自动手做出满意的作品。科技角里洋溢着同学们的欢声笑语。
经历体验，探索实践，科技角活动给了同学们展现自我、发展兴趣的舞台，带给寄读学子一段快乐的校园时光。让我们期待，下期更精彩！
文字：曹少锋王飞
摄影：王飞
编辑：高倩
北京市海淀寄读学校
潜艇，作为一种神出*没的隐蔽兵器，可以在神不知*不觉的情况下，进行敌*舰队情报的收集并对敌*水面舰艇部队造成极大威胁。
在潜艇制造技术成熟之后，这种*魅一样的武器马上被投入了现代战争。在第一次和第二次世界大战，潜艇的使用以德国的“无限制潜艇战”和“狼群战术”为代表，给各国*队留下了极其深刻的印象，在战后各国也大力发展潜艇，现代化的潜艇已经成为各国海*舰艇序列中最具威胁性的组成部分。
但是，在核潜艇诞生之前，几乎全部的潜艇都是使用内燃机（包括汽油机和柴油机）-电池作为动力，这些潜艇需要在水面上航行的时候使用内燃机给电池充电，在需要的时候潜在水下，使用电池推进。
柴电潜艇的柴油机组，这些柴油机只有在水面状态的情况下才能用来推进和充电，在水下只能靠电池推进。
而在20世纪初，使用内燃机的-电池的现代潜艇已经初见雏形，但是由于那个时候的早期内燃机还不够成熟，其输出动力和可靠性都差强人意。
作为当时海上第一强国的英国也高度