小实验·大智慧
科创筑梦智启未来——济南市南上山街小学假期科学实践活动展示
科学的世界充满着神秘和惊喜！简单的物理组合，就会有不一样的发现；物质间的化学反应，就能看到神奇的现象。为了提升同学们的科学素养，让更多的孩子走进科学、爱上科学、探究科学，济南市南上山街小学依据传统、科技两翼发展的理念，利用寒假时间特别开设了“小科学家”科学探索课程：“小实验·大智慧”科普微视频征集活动。同学们踊跃参加，共上交77份作品，其中一年级33份，二年级15份，三年级18份，四到六年级11份，我们挑选了10份有代表性的作品展示给大家，快来看看吧~
《消失的液体》
作者
一年级1班赵睿宇
视频内容介绍：
本实验主要利用气压差与虹吸的原理。
在未放置小瓶子时，水流淌至吸管上方时，吸管上方没有形成气压差，所以水不再继续流淌；倒扣上小瓶子以后，水面高于吸管上方时，小瓶子与杯子形成虹吸设备，水利用虹吸原理流入小瓶子内，当水到达吸管上方后，继续流淌时，小水瓶内的气压小于外部气压，从而使水杯内的水流至小瓶子内，直到杯子内的水流完为止。
点击边框调出视频工具条
《如何使火山喷发实验冒出更多的泡泡》
作者
一年级5班王瀚州
视频内容介绍：
火山喷发实验利用了生活中常用的酸和碱，反应生成二氧化碳气体，形成泡泡并外溢出来。一般的实验教材中常用小苏打、白醋和洗洁精来做这个实验，但是很少有给出为什么选用这些材料的原因。不加洗洁精可不可以？用食用碱代替小苏打可不可以？用柠檬汁代替白醋可不可以？单用泡腾片行不行？让我们通过实验来解答上面的疑问，最终找出能使火山喷发实验冒出更多的泡泡的规律。
点击边框调出视频工具条
《带电的气球》
作者
一年级6班刘奕鑫
视频内容介绍：
将两个气球分别充气并在口上打结。用线绳将两个气球连接起来。用气球在头发上摩擦。将气球放在硬纸板的两侧，气球上的电使他们被吸引到纸板上。拿起线绳，拿开纸板，两个气球立刻分开了。摩擦后的气球带静电了，静电使气球被吸引到了纸板上。一个气球上的电排斥另一个气球上的电，所以两个气球相互排斥，所以分开了。
点击边框调出视频工具条
《探秘潜水艇》
作者
二年级3班张子仲
科学实验原理：
一则新闻让我对潜艇上浮下沉的原因产生疑问，从各种渠道查阅资料后，面对复杂的答案，我依旧不太明白其原理，决定自己动手制作简易潜艇，来实际感受这一个过程。实验装置并没有我想象的那么简单，第一次并没有成功，我进行了不断改进，最终完美模拟潜艇上浮下沉的过程。这使我更直观也更深刻的认识了其原理。从中我认识到学习研究不能局限于文字知识，更需要积极思考探索，勇于实践，同时我也学习到做事不要怕失败，要勇于面对失败，并不断改进，不断进步，终会成功。
点击边框调出视频工具条
《摩擦起电》
作者
二年级7班王怡欢
科学实验原理：
小朋友们，你们有没有遇到过这样一种现象？当我们从滑梯上滑下来后，头发全竖起来了，就像头上顶了只刺猬。这就是摩擦起电。这是因为当我们在打滑梯时，身体和塑料滑梯的斜面相互摩擦，所以头发就飘起来了。通过实验知道摩擦能够产生电荷，当电荷聚集在某个物体上和表面上时，就会形成静电。静电是一种常见的现象，通过人体、金属等导电物体导电，利用加湿器给空气加湿，多穿纯棉衣物，接触金属前触碰绝缘体导电等方式释放电量。
点击边框调出视频工具条
《发生火灾时为什么要匍匐前进》
作者
三年级1班康若溪
科学实验原理：
发生火灾时，我们一直说要匍匐前进，为什么这么说呢？今天，让我们用一个实验来解开这个谜题。
实验器材：两个大玻璃杯、一个小圆筒和两截蜡烛。
步骤：
1、将两截蜡烛一个放在小圆筒上，一个放在桌面上；
2、点燃蜡烛；
3、将两个大玻璃杯同时罩住蜡烛。
发现：较高的蜡烛很快熄灭，而较矮的蜡烛熄灭的比较慢。
原理：当可燃物燃烧时，需要消耗氧气，产生二氧化碳，这时候，二氧化碳的温度较高，所以，它回漂浮在杯子的顶部，较高的蜡烛处于较高的位置，当它消耗完氧气熄灭时，较矮的蜡烛还会用剩余的氧气继续燃烧。所以我们说，发生火灾一定要匍匐前进。
点击边框调出视频工具条
《看得到的细菌》
作者
三年级6班贾璨卓
视频内容介绍：
细菌无处不在但是我们用肉眼看不到，今天我通过这个实验让大家看到我们手上的细菌。
首先准备两个培养皿，一个培养皿留取未洗手的指纹标本，另一个留取已洗手的指纹标本。通过3天的观察，我们可以发现24、48、72小时后培养皿中菌落的变化。
通过这个实验可以让大家知道洗手的重要性。预防疾病，防止病从口入。
点击边框调出视频工具条
《*金四分钟之心肺复苏》
作者
四年级1班殷小雅
科学实验原理：
心肺复苏简称CPR，主要针对骤停的心脏和呼吸采取的救命技术。据统计，如果心跳停止4分钟内进行心肺复苏，则病人的生存率43%，4分钟以后再进行心肺复苏，只有17％能救活。因此，尽早的进行心肺复苏真的很重要。
普通人专业知识缺乏是成功心肺复苏的障碍。在我们的日常生活中，总有可能会遇到身边有人出现心跳骤停的紧急情况，学习掌握标准的心肺复苏术，可以在等待救护车来的这段时间内很好地开展急救行动，为挽救生命争分夺秒。
点击边框调出视频工具条
《会跑的鸡蛋》
作者
五年级4班许吉恒
视频内容介绍：
实验准备的材料有烧杯，煮熟的鹌鹑蛋，冰水和空盆。通过实验证明大气压的存在。鹌鹑蛋放在烧杯口，鹌鹑蛋比烧杯口大掉不到烧杯里，拿走鹌鹑蛋，用热水浇到烧杯上面，这时烧杯由于受热膨胀，把里面的部分空气挤了出来，放上鹌鹑蛋顺势把烧杯放入冰水，此时的烧杯温度骤降，外面的大气压大于烧杯内的气压，所以鹌鹑蛋被压入了烧杯内。相反，烧杯倒置，鹌鹑蛋堵在烧杯口掉不下来，再用热水浇在烧杯上，烧杯受热膨胀，内部大气压大于外部大气压，于是鹌鹑蛋被挤出烧杯。
点击边框调出视频工具条
《趣味充气筒与灭火器》
作者
六年级5班李佳昊
科学实验原理：
我们利用小苏打与白醋混合产生大量二氧化碳气体，来给气球充气。用嘴或者用打气筒给气球充气，还都挺费力的！今天这个小实验非常有意思，可以让你不费力气就把气球吹的鼓鼓的。此外，收集到的气体还有一个妙用，那就是灭火。众所周知，火焰的燃烧需要氧气，醋精和小苏打混合后产生的二氧化碳气体可以阻隔火焰周围的氧气，利用这个灭火原理，我们制作了一个简易的灭火器。
点击边框调出视频工具条
编辑
马然然李小敏制作
王亚楠
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇